Товары по запросу: Елена андреева потомки майрй

Родилась в Москве, живет в Белграде. Собаки -любовь с детства. Сейчас счастливая владелица шести собак - малинуа и хердеров. Занимается кинологическим спортом - мондиорингом, помогает собаководам в воспитании и тренировках их хвостатых любимцев. Создала питомник голландских овчарок «Aeneous istros», питомцы которого хорошо показывают себя в спорте и работе.

• Elena-Andreeva-Potomki-Mayry

Родилась в Москве, живет в Белграде. Собаки -любовь с детства. Сейчас счастливая владелица шести собак - малинуа и хердеров. Занимается кинологическим спортом - мондиорингом, помогает собаководам в воспитании и тренировках их хвостатых любимцев. Создала питомник голландских овчарок «Aeneous istros», питомцы которого хорошо показывают себя в спорте и работе.

• Elena-Andreeva-Potomki-Mayry

Родилась в Москве, живет в Белграде. Собаки -любовь с детства. Сейчас счастливая владелица шести собак - малинуа и хердеров. Занимается кинологическим спортом - мондиорингом, помогает собаководам в воспитании и тренировках их хвостатых любимцев. Создала питомник голландских овчарок «Aeneous istros», питомцы которого хорошо показывают себя в спорте и работе.

• Elena-Andreeva-Potomki-Mayry

Я работаю в когнитивно-поведенческом подходе(КПТ), мы будем вместе исследовать ваши мысли, эмоции и поведение, выявлять деструктивные убеждения и разрабатывать новые, более адаптивные стратегии реагирования. Мне важно создать комфортную и доверительную атмосферу на сессии, дать поддержку и направить на пути изменений. Я понимаю, что работа над собой может быть трудным и болезненным процессом. Но я твердо уверена, что вы обладаете всем необходимым, чтобы преодолеть свои трудности, и моя задача — лишь помочь вам найти нужные инструменты, чтобы вы могли стать психологом для самого себя. Вы можете обратиться ко мне, если: — вы часто тревожитесь, беспокоитесь, суетитесь — чувствуете подавленность, апатию, у вас нет желания вставать по утрам, — испытываете трудности в отношениях, часто раздражаетесь, у вас нет взаимопонимания с окружающими — страдаете от завышенных требований, перфекционизма и самокритичности или сталкиваетесь с другими психологическими проблемами, мешающими вашей повсе...

• Elena-Andreeva

В книге собраны стихотворения, посвященные различным аспектам позитивного воздействия на духовный мир и нравственное здоровье. . . .

• Elena-Viktorovna-Andreeva-Dukhovnye

В книге собраны стихотворения, посвященные различным аспектам позитивного воздействия на духовный мир и нравственное здоровье. . . .

• Elena-Viktorovna-Andreeva-Dukhovnye

В книге собраны стихотворения, посвященные различным аспектам позитивного воздействия на духовный мир и нравственное здоровье. . . .

• Elena-Viktorovna-Andreeva-Dukhovnye

Комплект «Портфолио первоклассника» состоит из книги (дневник достижений) и папки для сбора работ и результатов ученика первого класса. •Книга (дневник достижений) представлена в виде персонального дневника, с заданиями и наглядностью, с помощью которого ученик первого класса на протяжении всего учебного года сможет оценивать свои достижения как в учебе, так и в отношениях с одноклассниками. Оценка учебных достижений основана на требованиях стандарта второго поколения. •Папка предназначена для сбора работ и результатов ученика первого класса. В папке могут храниться: •документы, подтверждающие участие в конкурсах, проектах, олимпиадах; •подборка работ (рисунки, фотографии, письменные работы), демонстрирующие объем и глубину знаний, личностный рост, достижение высокого уровня в учебе, творчестве и т.д.; •систематизированные материалы текущей оценки ученика: оценочные листы, материалы фиксирующие выполнение отдельных видов работ, выборочные материалы с результатами самооценки и самоанализа; •материалы с результатами итогового тестирования по предметам школьной программы или с результатами выполнения итоговых комплексных работ.

• Elena-Anatolevna-Andreeva-Portfolio

Комплект «Портфолио первоклассника» состоит из книги (дневник достижений) и папки для сбора работ и результатов ученика первого класса. •Книга (дневник достижений) представлена в виде персонального дневника, с заданиями и наглядностью, с помощью которого ученик первого класса на протяжении всего учебного года сможет оценивать свои достижения как в учебе, так и в отношениях с одноклассниками. Оценка учебных достижений основана на требованиях стандарта второго поколения. •Папка предназначена для сбора работ и результатов ученика первого класса. В папке могут храниться: •документы, подтверждающие участие в конкурсах, проектах, олимпиадах; •подборка работ (рисунки, фотографии, письменные работы), демонстрирующие объем и глубину знаний, личностный рост, достижение высокого уровня в учебе, творчестве и т.д.; •систематизированные материалы текущей оценки ученика: оценочные листы, материалы фиксирующие выполнение отдельных видов работ, выборочные материалы с результатами самооценки и самоанализа; •материалы с результатами итогового тестирования по предметам школьной программы или с результатами выполнения итоговых комплексных работ.

• Elena-Anatolevna-Andreeva-Portfolio

Комплект «Портфолио первоклассника» состоит из книги (дневник достижений) и папки для сбора работ и результатов ученика первого класса. •Книга (дневник достижений) представлена в виде персонального дневника, с заданиями и наглядностью, с помощью которого ученик первого класса на протяжении всего учебного года сможет оценивать свои достижения как в учебе, так и в отношениях с одноклассниками. Оценка учебных достижений основана на требованиях стандарта второго поколения. •Папка предназначена для сбора работ и результатов ученика первого класса. В папке могут храниться: •документы, подтверждающие участие в конкурсах, проектах, олимпиадах; •подборка работ (рисунки, фотографии, письменные работы), демонстрирующие объем и глубину знаний, личностный рост, достижение высокого уровня в учебе, творчестве и т.д.; •систематизированные материалы текущей оценки ученика: оценочные листы, материалы фиксирующие выполнение отдельных видов работ, выборочные материалы с результатами самооценки и самоанализа; •материалы с результатами итогового тестирования по предметам школьной программы или с результатами выполнения итоговых комплексных работ.

• Elena-Anatolevna-Andreeva-Portfolio

Комплект «Портфолио четвероклассника» состоит из книги (дневник достижений) и папки для сбора работ и результатов ученика четвертого класса. •Книга (дневник достижений) представлена в виде персонального дневника, с помощью которого ученик четвертого класса на протяжении всего учебного года сможет оценивать свои достижения как в учебе, так и в отношениях с одноклассниками. Оценка учебных достижений основана на требованиях стандарта второго поколения. •Папка предназначена для сбора работ и результатов ученика четвертого класса. В папке могут храниться: •документы, подтверждающие участие в конкурсах, проектах, олимпиадах; •подборка работ (рисунки, фотографии, письменные работы), демонстрирующие объем и глубину знаний, личностный рост, достижение высокого уровня в учебе, творчестве и т.д.; •систематизированные материалы текущей оценки ученика: оценочные листы, материалы фиксирующие выполнение отдельных видов работ, выборочные материалы с результатами самооценки и самоанализа; •материалы с результатами итогового тестирования по предметам школьной программы или с результатами выполнения итоговых комплексных работ.

• Andreeva-Elena-Anatolevna-Portfolio

Комплект «Портфолио третьеклассника» состоит из книги (дневник достижений) и папки для сбора работ и результатов ученика третьего класса. •Книга (дневник достижений) представлена в виде персонального дневника, с помощью которого ученик третьего класса на протяжении всего учебного года сможет оценивать свои достижения как в учебе, так и в отношениях с одноклассниками. Оценка учебных достижений основана на требованиях стандарта второго поколения. •Папка предназначена для сбора работ и результатов ученика третьего класса. В папке могут храниться: •документы, подтверждающие участие в конкурсах, проектах, олимпиадах; •подборка работ (рисунки, фотографии, письменные работы), демонстрирующих объем и глубину знаний, личностный рост, достижение высокого уровня в учебе, творчестве и т.д.; •систематизированные материалы текущей оценки ученика: оценочные листы, материалы, фиксирующие выполнение отдельных видов работ, выборочные материалы с результатами самооценки и самоанализа; •материалы с результатами итогового тестирования по предметам школьной программы или с результатами выполнения итоговых комплексных работ.

• Andreeva-Elena-Anatolevna-Portfolio

Книга представляет собой практический курс для обучения программированию, основную часть которого составляет подборка около 200 задач. В ней делается попытка показать, как обучить программированию в школе за 16 уроков. Рассмотрены все алгоритмы из перечня, входящего в "Требования к уровню подготовки выпускников" согласно нормативным документам ЕГЭ. Большинство приведенных задач предполагают проверку их решений на системе тестов. Книга предназначена для учителей информатики и старшеклассников, изучающих информатику на профильном уровне или готовящихся к ЕГЭ по информатике. Пособие может быть использовано на кружковых и факультативных занятиях, а также в школах с углубленным изучением математики и информатики при изучении программирования учениками 8-9 классов.

• Elena-Vladimirovna-Andreeva-Programmirovanie

Книга представляет собой практический курс для обучения программированию, основную часть которого составляет подборка около 200 задач. В ней делается попытка показать, как обучить программированию в школе за 16 уроков. Рассмотрены все алгоритмы из перечня, входящего в "Требования к уровню подготовки выпускников" согласно нормативным документам ЕГЭ. Большинство приведенных задач предполагают проверку их решений на системе тестов. Книга предназначена для учителей информатики и старшеклассников, изучающих информатику на профильном уровне или готовящихся к ЕГЭ по информатике. Пособие может быть использовано на кружковых и факультативных занятиях, а также в школах с углубленным изучением математики и информатики при изучении программирования учениками 8-9 классов.

• Elena-Vladimirovna-Andreeva-Programmirovanie

Перевод с санскрита древнеиндийского трактата «Абхинаядарпана» о традиционном индийском танцевальном искусстве, комментарии, пояснения, критическое исследование. Abhinayadarpaṇa, или «Зеркало абхинаи», — древнеиндийский трактат о танцевальном искусстве, автором которого является Нандикешвара. В трактате описываются движения головы, шеи, глаз, говорится о жестах рук, об их значениях и правилах использования, дается описание положений и движений ног (шаги, походки, прыжки и пр.), рассказывается о качествах танцовщицы и ножных колокольчиков, о видах танца и абхинаи, о происхождении ритуального танца. Данная книга представляет собой не только перевод «Зеркала абхинаи» на русский язык, выполненный с санскритского оригинала, но также включает критическую часть, в которой речь идет о важных для понимания трактата аспектах индийского танцевального искусства.

• Andreeva-Elena-Nandikeshvara-traktat

В книге на разнообразном материале прослеживается возникновение культа и образа Ганеши, его истоки и мифологическая история (в частности, история появления на свет и отношения с семьей, причины его необычной внешности и вопросы, касающиеся женитьбы и отцовства), рассматриваются основные функции и особенности его почитания, иконографические каноны, атрибуты и символика, уделяется внимание особенностям его изображения в искусстве, а также то положение, которое Ганеша занимает в джайнизме и буддизме. .В приложении читатель сможет ознакомиться с примером применения психоанализа в индологических исследованиях, с иконографическими нюансами и основными мантрами, которые используются для поклонения Ганеше.

• Elena-Andreeva-Ganesha-kult

Эта книга - полное руководство по обучению ребенка полезным и познавательным играм. Вы узнаете, как находить время для занятий и где лучше организовать игровое пространство. Авторские игры помогут развивать ребенка не только во время занятий, но и на прогулке и в дороге. .Авторы книги - логопед с двадцатилетним стажем Елена Молчанова и финалист конкурса "Педагог года Москвы-2019" в номинации "Учитель-дефектолог года" Екатерина Андреева.

• Elena-Georgievna-Molchanova-Ekaterina

Эта книга - полное руководство по обучению ребенка полезным и познавательным играм. Вы узнаете, как находить время для занятий и где лучше организовать игровое пространство. Авторские игры помогут развивать ребенка не только во время занятий, но и на прогулке и в дороге. .Авторы книги - логопед с двадцатилетним стажем Елена Молчанова и финалист конкурса "Педагог года Москвы-2019" в номинации "Учитель-дефектолог года" Екатерина Андреева.

• Elena-Georgievna-Molchanova-Ekaterina

Эта книга - полное руководство по обучению ребенка полезным и познавательным играм. Вы узнаете, как находить время для занятий и где лучше организовать игровое пространство. Авторские игры помогут развивать ребенка не только во время занятий, но и на прогулке и в дороге. .Авторы книги - логопед с двадцатилетним стажем Елена Молчанова и финалист конкурса "Педагог года Москвы-2019" в номинации "Учитель-дефектолог года" Екатерина Андреева.

• Elena-Georgievna-Molchanova-Ekaterina

В книге рассказывается о живописи, скульптуре, танце, вокальной и инструментальной музыке, а также о литературе и словесном творчестве, развивавшихся веками в рамках религиозной культуры. Речь идет о взаимосвязи и взаимовлиянии всех видов искусства, об их истоках и о том, как они оказались в храме. Отдельная глава посвящена храму как образовательному учреждению и той важной роли, которую играли в южноиндийских храмах священные тексты, библиотеки и поэтические конкурсы. Кроме того, в книге рассматриваются вопросы, связанные с древним учением о расах, с иконографическими канонами индуистских божеств, с эротическими мотивами и с символикой, относящейся к культу плодородия. Также уделяется пристальное внимание теме сохранения культурного наследия, предназначению и духовной составляющей индийского искусства.

• Elena-Andreeva-Istoriya-kultura

В книге рассказывается о живописи, скульптуре, танце, вокальной и инструментальной музыке, а также о литературе и словесном творчестве, развивавшихся веками в рамках религиозной культуры. Речь идет о взаимосвязи и взаимовлиянии всех видов искусства, об их истоках и о том, как они оказались в храме. Отдельная глава посвящена храму как образовательному учреждению и той важной роли, которую играли в южноиндийских храмах священные тексты, библиотеки и поэтические конкурсы. Кроме того, в книге рассматриваются вопросы, связанные с древним учением о расах, с иконографическими канонами индуистских божеств, с эротическими мотивами и с символикой, относящейся к культу плодородия. Также уделяется пристальное внимание теме сохранения культурного наследия, предназначению и духовной составляющей индийского искусства.

• Elena-Andreeva-Istoriya-kultura

Данная книга посвящена южноиндийской храмовой архитектуре. В ней рассказывается о том, как, при каких условиях и по каким принципам происходит рождение храма - как архитектурной идеи и как конкретного строения, рассматриваются вопросы (главным образом, на тамильском материале), касающиеся происхождения и развития храма, основных этапов и принципов его строительства (при этом особое внимание уделяется созданию ваступуруша-мандалы и строительным ритуалам), структуры храмовых комплексов и символики архитектурных элементов (в частности, говорится об уровнях восприятия храма), мировоззрения строителей и заказчиков, а также некоторые аспекты иконографии, правила изготовления и классификации мурти индуистских богов, в честь которых возводятся храмы. Кроме того, в книге дается описание основных стилей храмовой архитектуры.

• Elena-Andreeva-Istoriya-kultura

Данная книга посвящена южноиндийской храмовой архитектуре. В ней рассказывается о том, как, при каких условиях и по каким принципам происходит рождение храма - как архитектурной идеи и как конкретного строения, рассматриваются вопросы (главным образом, на тамильском материале), касающиеся происхождения и развития храма, основных этапов и принципов его строительства (при этом особое внимание уделяется созданию ваступуруша-мандалы и строительным ритуалам), структуры храмовых комплексов и символики архитектурных элементов (в частности, говорится об уровнях восприятия храма), мировоззрения строителей и заказчиков, а также некоторые аспекты иконографии, правила изготовления и классификации мурти индуистских богов, в честь которых возводятся храмы. Кроме того, в книге дается описание основных стилей храмовой архитектуры.

• Elena-Andreeva-Istoriya-kultura

Данная книга посвящена южноиндийской храмовой архитектуре. В ней рассказывается о том, как, при каких условиях и по каким принципам происходит рождение храма - как архитектурной идеи и как конкретного строения, рассматриваются вопросы (главным образом, на тамильском материале), касающиеся происхождения и развития храма, основных этапов и принципов его строительства (при этом особое внимание уделяется созданию ваступуруша-мандалы и строительным ритуалам), структуры храмовых комплексов и символики архитектурных элементов (в частности, говорится об уровнях восприятия храма), мировоззрения строителей и заказчиков, а также некоторые аспекты иконографии, правила изготовления и классификации мурти индуистских богов, в честь которых возводятся храмы. Кроме того, в книге дается описание основных стилей храмовой архитектуры.

• Elena-Andreeva-Istoriya-kultura